(本讲义基于《优质思考的十个习惯》第二部分：第十四章)
本课简要说明
本课探讨第十个，也是最核心的一个优质思考习惯：珍惜上帝的慈爱与智慧。在本书开篇的“十个习惯配置图”（p. 49）中，这个习惯位于“轮轴”的中心位置。它之所以是核心，因为所有其他九个习惯（如允许失败、接纳自我、不与现实脱节）都必须围绕这个中心轴旋转，才能真正发挥作用并保持平衡。
本课的重点是认识到，我们无法单独管理自己的生活。一个健康的思想，必须与一个超越我们自身的、更高的智慧和慈爱相连接。
本课知识要点
- 核心的“轮轴”：这是所有其他思想习惯的中心轴。惟有与上帝的智慧引起共鸣的思想，才会是健康的思想（p. 49）。
- 一个核心问题：“如果上帝是耶稣，他会怎么做？”（What would Jesus do?） 这个问题是澄清和落实上帝智慧的试金石。
- “爱”与“智慧”的平衡：我们不仅要相信上帝的“慈爱”（他爱我们），更要珍惜他的“智慧”（他的行事方式和计划），即使我们当下无法理解。
- 我们并非孤儿：珍惜上帝的爱，意味着我们认识到自己不是“宇宙的孤儿”，而是“上帝的后嗣”，是被无条件接纳的。
- “尽意”爱主：健康的思想意味着我们要用我们的“意”（心思、思想）去爱上帝，将我们的思想降服于他的智慧之下。
课程讲解
一、 轮轴：所有习惯的中心 (p. 49, 165)
“只有在我们尊崇上帝的引导时，才能推崇某人；而上帝的引导是通过像基督最纯真的人，他们单纯地相信上帝的智慧和超越自然的本能。” (p. 165)
在本书的架构中，这个习惯是所有其他习惯的根基。为什么？
- 若没有这个核心：允许自己失败（习惯二）可能会沦为“放弃”；按本相接纳自我（习惯八）可能会变成“自满”；不与现实脱节（习惯九）可能会导致“绝望”。
- 有了这个核心：我们才能真正理解其他习惯。我们“允许自己失败”，因为上帝的智慧能使用失败；我们“接纳自我”，因为上帝的慈爱已先接纳了我们。
二、 澄清上帝的智慧：“如果上帝是耶稣，他会怎么做？” (p. 166)
我们对“上帝的智慧”的看法常常是模糊的。作者在 16 岁时读到《跟随他的脚踪行》一书，书中的核心问题深深震撼了他：“如果上帝是耶稣，他会怎么做？”
- 一个实际的挑战：这个问题提供了一个具体的标准，帮助我们在日常生活中分辨何为“上帝的智慧”。
- 作者的病人：作者的许多病人也学会了问这个问题：“如果上帝是耶稣，当孩子在学校里惹了事，他会怎么做？当邻居来打扰时，他会怎么做？”
- 意义：这个问题“充满了挑战”，它迫使我们停止“自我中心”的思考，转而从一个更“敬虔”的视角来审视我们的行为和动机。
三、 珍惜上帝的“智慧” (p. 167)
我们常常很容易接受上帝的“爱”，却很难相信他的“智慧”。
作者提到一位病人，他可以接受“上帝是爱”，但无法相信“上帝是全能的智慧”，因为他看到世上充满混乱。
- 上帝的智慧非同人的智慧：作者指出，上帝的智慧常常看起来是“愚拙”的（例如十字架的道理）。
- 为何要珍惜？ 因为上帝的智慧（他的计划和道路）是我们思想的“锚”。如果我们只谈爱，却不谈智慧，我们的思想就会漂浮不定。珍惜他的智慧，意味着即使在混乱和不解中，也相信“上帝在掌权”，并“信靠他的道路”。
四、 珍惜上帝的“慈爱” (p. 168)
如果我们只谈“智慧”而不谈“慈爱”，上帝就会变成一个冰冷的、严苛的“监工”。
- 我们不是孤儿：作者强调，我们不是“宇宙的孤儿”，而是“上帝的后嗣”。
- 爱的确据：我们必须不断提醒自己，上帝对我们的爱是“无条件的”。我们无法“赢得”它，也无法“失去”它。
- 健康思想的基石：这种“无条件的爱”是健康思想的绝对基石。它意味着我们的价值不是建立在我们的“表现”或“成功”上，而是建立在“他是谁”和“他已为我们做了什么”上。
五、 “尽心、尽性、尽意” (p. 169)
《圣经》教导我们要“尽心、尽性、尽意（Mind）爱主你的神”。
作者指出，我们的“意”（心思、思想）也必须用来爱上帝。
- 思想的降服：这不代表我们要“停止思考”或“盲目迷信”。
- 而是：我们要将我们的思想降服于上帝的慈爱与智慧之下。这意味着我们愿意用他的智慧来“更新”我们的思想，用他的慈爱来“医治”我们的思想。
实例说明
实例一：《跟随他的脚踪行》 (p. 165-166)
- 故事：作者在 16 岁时读到《跟随他的脚踪行》（In His Steps）这本书，深受震撼。这本书的主题是关于一个小镇的人们决定在一年内，做任何决定前都先问：“如果上帝是耶稣，他会怎么做？”
- 影响：这个问题（What Would Jesus Do?）改变了作者的生命。45 年后，他发现自己仍在遇见价值观测冲突的难题时，会用这个问题来帮助自己。
- 说明：这个实例告诉我们，将“上帝的智慧”具体化（耶稣会怎么做）是一个非常强大的思想工具，能帮助我们在混乱的现代生活中，找到清晰的指引。
实例二：相信“爱”却不信“智慧”的人 (p. 167)
- 故事：一位男士告诉作者，他可以接受“上帝是爱”，但无法相信“上帝是全能的智慧”。他质问：“如果上帝是全能的，为何这世界如此混乱？为何有战争、饥荒和苦难？”
- 作者的回答：作者承认这是一个深刻的问题。但他指出，上帝的智慧是“超越我们所能理解的”。《圣经》说“十字架的道理，在那灭亡的人为愚拙”，但在我们得救的人却为“上帝的大能”。
- 说明：这个例子挑战我们，我们必须接受一个事实：上帝的智慧常常与我们的“理性”或“常识”相悖。珍惜他的智慧，意味着我们愿意相信一个超越我们理解的计划。
实践指导
1. 建立你的“轮轴”
认识到这个习惯是所有其他习惯的基础。当你练习其他习惯时（例如：允许自己失败），请将它与这个核心习惯联系起来：
- “我允许自己失败，因为我珍惜上帝的智慧，他能使用我的失败。”
- “我按本相接纳自我，因为我珍惜上帝的慈爱，他已无条件地接纳我。”
2. “他会怎么做？”（WWJD）练习
- 本周练习：请选择一个你当前面临的困境或决定（例如：如何回应一个伤害你的人？如何处理工作上的冲突？是否要追求某个机会？）。
- 暂停：在你做出反应或决定之前，请先暂停。
- 提问：认真地问自己：“如果上帝是耶稣，他会怎么处理这种情况？”（他会更看重关系还是效率？他会选择饶恕还是报复？他会选择服侍还是掌控？）
- 行动：尝试根据你对“上帝智慧”的理解，来制定你的行动方案。